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重庆理工大学MBA教育案例教学的规定

2010年07月13日 11:20  点击:[]

  一、根据全国MBA教育指导委员会的要求,每一门课程在教学中都要采用一定的案例数。每门课程采用的案例数如下:管理经济学4个、会计学3个、市场营销3个、运营管理3个、人力资源管理3个、战略管理4个、财务管理3个、信息系统与信息资源管理2个。建议其他课程至少采用2个案例。
  二、案例教学要紧扣MBA的培养目标,充分体现实用性、启发性、创新性和团队合作性等特点。
  三、任课教师采用案例教学首先要拟定教学方案,明确案例教学目的、程序、要求等。
  四、根据案例教学方案,任课教师可从案例书籍或者案例库中选择现成案例用于教学,也可以用自己采编的案例,鼓励指导学生在实地调查的基础上编写案例,尤其是结合中国和重庆的现实编写案例,对于优秀的案例,MBA教育中心将给与一定奖励。
  五、采用案例教学时,要将选好的或者编成的案例材料提前布置给学生,并要求其围绕案例所涉及的问题广泛进行调查,收集有关资料,认真分析研究,在此基础上提出自己的看法。
  六、教师要认真准备有关案例课程讨论的组织工作,在讨论中要积极引导学生广泛交流意见,相互启发,一边更好地增强学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,从而使案例教学收到应有的效果。
  七、案例教学讨论后,每位(或每组)学生应提交一份分析报告或者策划方案,任课教师根据学生提交的报告,结合整个过程中给每位以学生评定成绩。
  八、任课教师要将每次案例教学学生的成绩单以及主要依据材料报送MBA教学中心学位办存档。
  

  附1
  重庆理工大学MBA课程案例编写规范
  MBA课程的案例均应包含两大部分:
  案例正文+案例使用说明(教师指导书)
  一、案例正文的基本结构:
  1.标题:以不带暗示性的中性标题为宜(企业名/企业名+主题);
  2.首页注释:编写者、指导教师、案例性质,版权,案例真实性等;
  3.摘要及关键词:中文摘要300字以内,关键词2—5个;
  4.引言/开头:点明时间、地点、决策者、关键问题等信息;
  5.背景介绍:行业、公司、主要人物、事件等相关背景;
  6.主题内容:对案例主题内容的描述(大中型案例宜分节,并有节标题);
  7.结尾:或小结/或提出问题。
  8.附件:与案例相关的图表、附录等。
  二、案例使用说明的基本结构:
  1.教学目的与用途:适用的课程、对象,教学目标;
  2.启发思考题:提示学员思考方向,2-5题为宜;
  3.分析思路:给出案例分析的逻辑路径;
  4.背景信息:教师需要掌握的案例进展性、背景性信息;
  5.关键要点:案例分析中的关键所在,案例教学中的关键知识点、能力点等;
  6.建议课堂计划:案例教学过程中的时间安排;
  7.相关附件(图表等)。
  
  
  备注:案例编写的具体格式规范见下页范例
  附2
  案例名称(宋体、加粗、三号)
  
  编写者(宋体、加粗、小四)
  
  摘要(宋体、加粗、四号):
  本案例描述了......(宋体、小四)
  
  关键词(宋体、加粗、四号):
  人力资源、**、....(宋体、小四)

  
  案例正文(宋体、加粗、小四)
  具体内容宋体小四

  附3
  
  案例使用说明(宋体、加粗、小三)
  编写者(宋体、加粗、小四)
  一、教学目的与用途(宋体、加粗、小四)
  1、本案例主要适用于**课程,也适用于****。(宋体、小四)
  2、本案例的教学目的.......
  二、启发思考题(宋体、加粗、小四)
  1、你如何看待**公司的**问题?(宋体、小四)
  2、王总采取了那些办法?你如何看待王总的做法?
  3、从**管理角度如何分析?
  4、如果你是王总,面临这个局面你将如何决策?
  三、分析思路(宋体、加粗、小四)
  教师可以根据自己的教学目标(目的)来灵活使用本案例。这里提出本案例的分析思路,仅供参考。(宋体、小四)
  1、从....管理的角度思考.......
  2、寻找内在的原因......
  3、从....角度解读......
  4、....也是....原因。
  5、解决......问题的思路在于......
  .......
  四、背景信息(宋体、加粗、小四)
  
  1、关于**公司的薪酬信息....(宋体、小四).
  2、后来发生的情况.....
  五、关键要点(宋体、加粗、小四)
  1、……才是解决问题的根本。在案例分析中,这是一个需要强调的关键点。(宋体、小四)
  2.解决问题的必须......
  六、建议课堂计划(宋体、加粗、小四)
  本案例可以作为专门的案例讨论课来进行。如下是按照时间进度提供的课堂计划建议,仅供参考。(宋体、小四)
  整个案例课的课堂时间控制在80--90分钟。
  课前计划:提出启发思考题,请学员在课前完成阅读和初步思考。
  课中计划:简要的课堂前言,明确主题(2-5分钟)
  分组讨论(30分钟),告知发言要求
  小组发言(每组5分钟,控制在30分钟)
  引导全班进一步讨论,并进行归纳总结(15-20分钟)
  课后计划:如有必要,请学员采用报告形式给出更加具体的解决方案,包括具体的职责分工,为后续章节内容做好铺垫。
  
  八、相关附件(宋体、加粗、小四)
  本案例包含如下附件......

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